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乡土资源在高中生物学教学中的开发与利用

王一诺 刘婷

河北师范大学教师教育学院

响应新课程标准中提出的积极开发生物学课程资源的建议，以具有多样生态系统以及丰富乡土资源的河北省沧州市为例，从自然保护区、农业资源、海洋资源和特色美食四方面出发，进行了乡土课程资源的开发与利用。乡土资源融入课程教学可以促进学生核心素养的提高，激发学生的爱乡之情，也为一线教师课程资源开发提供借鉴。
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【栏　目】 教学参考
【分　类】 中等教育
【关键词】 乡土资源 ; 自然保护区 ; 农业资源 ; 海洋资源 ; 特色美食 ;
【出　处】 《生物学教学》2024年10期 第75-77页 （共3页）

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生物学教学（2024年10期）

导出/参考文献
[1]王一诺，刘婷，. 乡土资源在高中生物学教学中的开发与利用[J]. 生物学教学 . 2024(10): 75-77.

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