初中音乐“教—学—评”一体化实践策略
周彩凤
在当今教育改革的浪潮中，初中音乐教学迎来了深刻的变革。传统的音乐教学模式逐渐暴露出教学目标模糊、方法单一、评价方式陈旧等问题，无法充分激发学生的音乐兴趣，也无法有效培养学生的音乐素养和审美能力。为了突破这一困境，许多学校开始尝试“教—学—评”一体化的教学模式，旨在将教学、学习与评价紧密相连，形成一个有机的教育体系。“教—学—评”一体化教学模式强调教学目标、教学方法和评价方法的内在统一，以及师生之间、学生之间的互动与交流。在这种模式下，教学不再是单向的灌输，而是双向、互动、探索的过程。学生能够在轻松愉悦的氛围中感受音乐的魅力并提升音乐素养，同时也能够培养自主学习能力、创新思维以及合作精神。
在线阅读
全文下载
赣公网安备 36012102000372号
互知学术
全科互知