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高中生物课堂教学与劳动教育的有效整合

潘静 王甜甜

山东省东营市胜利第一中学

劳动是一种珍贵的品质，劳动教育也已经成为立德树人的一种重要渠道。教育部门已经下发文件要求在各学科专业教学中渗透劳动教育，通过劳动教育与课程教学工作联动的方式使学生轻松习得知识、掌握劳动技能、提升自身道德修养。以高中生物学科教学工作为例。高中生物学科教学工作与劳动教育的融合路径比较多元化，教师需要与之相应地将教学评价与劳动教育结合，使教学评价与教学工作保持同步，使教学评价更加完整，以下是高中生物课堂教学与劳动教育融合路径的探究。
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【栏　目】 前沿理念
【分　类】 基础教育
【出　处】 《教育》2024年25期 第33-35页 （共3页）

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教育（2024年25期）

导出/参考文献
[1]潘静，王甜甜，. 高中生物课堂教学与劳动教育的有效整合[J]. 教育 . 2024(25): 33-35.

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《高中生物课堂教学与劳动教育的有效整合》

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