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初中一体化德育课程建设的思考与实践——以上海市二十五中学“追光”课程为例

郑雨花

上海市二十五中学

本文阐述上海市二十五中学坚持“阳光教育为师生发展奠基”的办学理念，聚焦学生核心素养的培育，重续学校文化根脉，融合地域发展特色，整合德育活动资源，打造“追光”课程，在一体化德育课程建设方面开展探索和实践。
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【栏　目】 立德树人
【分　类】 基础教育
【关键词】 一体化 ; 德育课程 ;
【出　处】 《现代教学》2024年19期 第34-35页 （共2页）

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现代教学（2024年19期）

导出/参考文献
[1]郑雨花，. 初中一体化德育课程建设的思考与实践——以上海市二十五中学“追光”课程为例[J]. 现代教学 . 2024(19): 34-35.

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《初中一体化德育课程建设的思考与实践——以上海市二十五中学“追光”课程为例》

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