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指向核心素养培育的小学信息科技课堂教学的探索

张臻宇

上海市静安小学

本文围绕小学生信息科技核心素养的培育进行深入探讨，提出了深度学习、跨学科主题学习和问题解决式学习相结合的教学策略。这一综合教学模式能有效提升小学生的信息科技核心素养，对于推动小学信息科技教学具有重要的理论和实践意义。
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【栏　目】 教学研究_教法新探
【分　类】 基础教育
【关键词】 信息科技 ; 核心素养 ; 深度学习 ; 跨学科主题学习 ; 问题解决式学习 ;
【出　处】 《现代教学》2024年19期 第66-67页 （共2页）

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现代教学（2024年19期）

导出/参考文献
[1]张臻宇，. 指向核心素养培育的小学信息科技课堂教学的探索[J]. 现代教学 . 2024(19): 66-67.

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《指向核心素养培育的小学信息科技课堂教学的探索》

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