交互式阅读模式在初中英语教学中的应用
杨海兰
在全球化的大环境下，英语作为国际交流的主要语言，其重要性越发显著，尤其体现在教育领域。初中阶段作为英语学习的关键转折点，不仅负责积累基础语言知识，还承担着培养学生语言实践技能、跨文化沟通意识以及自主学习能力的重要职责。传统英语教学方式多聚焦于语法阐释和词汇背诵，往往忽略了培养学生在实际情境中使用语言的能力，进而造成了“哑巴英语”的现象。因此，探寻一种能激发学生学习兴趣并有效增强其语言综合运用能力的教学模式，显得尤为迫切。
在线阅读
全文下载
赣公网安备 36012102000372号
互知学术
全科互知