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家园共育视角下开展早期阅读的实践研究

魏晓雯

江苏省南通市通州区实验幼儿园

开展早期阅读活动能够充分提升幼儿的阅读能力，促进幼儿语言表达力、想象力及创造力的发展，对幼儿未来的成长具有一定的积极影响。在传统的幼儿早期阅读活动中，忽视了家庭作用的发挥，导致幼儿阅读能力发展缓慢。幼儿教师应该着重关注与幼儿家长的配合，注重家长的积极作用，共同为幼儿创设良好的阅读环境，不断助推幼儿早期阅读活动的开展，促进幼儿良好阅读习惯的养成。
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【栏　目】 教育实践
【分　类】 基础教育
【出　处】 《教育》2025年03期 第74-76页 （共3页）

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教育（2025年03期）

导出/参考文献
[1]魏晓雯，. 家园共育视角下开展早期阅读的实践研究[J]. 教育 . 2025(03): 74-76.

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