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生长型教师队伍建设:价值引领、评价激活与项目赋能

徐莹莹

广东省深圳市宝安区西湾小学

教育部等五部门颁布的《教师教育振兴行动计划(2018—2022年)》提出要“采取切实措施建强做优教师教育,全面提升教师素质能力,努力建设一支高素质专业化创新型教师队伍”。教师是学校高质量发展的动力源,是学校可持续发展的奠基石,是学校贯彻教育改革精神的关键点。教师队伍的实践力、学习力、创新力和凝聚力,即教师的生长力都是学校发展的不竭动力。在当前教育数字化转型的进程中,教师将站在“互联网+大数据”的前沿阵地上,以先行者和塑造者的姿态引导学生,推动教育变革,实现教育强国计划。
【栏 目】 思政专题
【分 类】 基础教育
【出 处】 《教育》2025年04期 第4-6页 (共3页)

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[1]徐莹莹,. 生长型教师队伍建设:价值引领、评价激活与项目赋能[J]. 教育 . 2025(04): 4-6.

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