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情感教育思考在小学语文教学中的研究

刘巧

山西省晋中市和顺县串村寄宿制学校

教师作为知识的传播者，除了让学生掌握课本知识外，还应该通过情感的渗透，让学生树立正确的世界观、人生观以及价值观。同时教师要做好引导的工作，激发学生的积极性、主动性，使学生对情感教育有更深刻的了解，为后续情感教育的实施起到推动的作用。而语文作为小学情感教育的主要学科，必须将情感渗透到教材中来，使学生通过语文更好的利用情感因素，实现素质全面发展的目标。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 小学语文 ; 情感教育 ; 研究
【出　处】 《文渊·小学版》2021年03期 第324页 （共1页）

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文渊·小学版（2021年03期）

导出/参考文献
[1]刘巧. 情感教育思考在小学语文教学中的研究[J]. 文渊·小学版 . 2021(03): 324.

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