小学语文课内外阅读有效整合的教学对策分析
曹家潭
随着我国新课程改革的深入发展,对教师教学提出了更高的要求,小学语文作为优秀文化传承的重要载体,应当肩负起教育的重任。阅读作为语文教学的重要内容,应当充分发挥其教育价值。从小阶段小学语文教学情况来看,教师多关注于课内文章阅读,课内外阅读整合效果并不理想了,忽略了课外阅读的重要性,导致学生无法提升阅读量。针对这一情况,教师就要及时的调整教学策略,做好课内阅读的同时,兼顾好课外阅读,实现课内外阅读的有效整合。本篇文章基于小学语文教学,对课内外阅读有效整合展开深入的探讨分析,并对此提出相应具体的教学策略。