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中学英语文本双层解读模式探究——谈德育在英语学科教学中的渗透策略

梁一虹

东阳市南马镇初级中学

随着社会的发展以及新课程改革的深入，我国对人才德育的要求越来越高，教育工作者不仅承担着“教书”的责任，同时也应该挑起“育人”的重担，在教学中挖掘学科中的德育因素。中学英语作为中学阶段最重要的学科之一，包含着很多可利用的德育元素，教师应该深入探究这些内容，通过对英语文本知识性和文化性的双层解读，运用多样化的教学策略实现对学生的德育教育。
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【栏　目】 教育研究
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 中学 ; 英语文本 ; 解读模式 ; 德育 ; 渗透策略
【出　处】 《文渊·小学版》2021年03期 第282页 （共1页）

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文渊·小学版（2021年03期）

导出/参考文献
[1]梁一虹. 中学英语文本双层解读模式探究——谈德育在英语学科教学中的渗透策略[J]. 文渊·小学版 . 2021(03): 282.

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