初中信息技术新课程评价方法的实施研究
张君
在普通初中新课程改革背景下,以“为每一位学生的全面发展”为基本理念,强调课程的发展性功能,以培养信息素养为主要目标的信息技术课程的开设,是本次课程改革的一大亮点。信息技术课程是应用性很强的基础学科,应用性强和课程内容更新周期短是信息技术课程的两个显著特征。本文主要分析传统信息技术课程与信息技术新课程的对比,并探索出适合初中信息技术新课程评价方法实施的方案,对其进行了分析,促进了初中信息技术新课程评价方法的实施研究的深入。