理解概念本质 发展模型意识——《倍的认识》教学案例(一)
周晓浩
【教学内容】人教版三年级上册第50页例1。【教前思考】“倍”是小学数学中很重要的一个概念，也是学生理解难度较大的一个概念。人教版教材“倍的认识”这一单元，是在学生初步认识了乘法与除法的基础上安排的，主要包括“建立倍的概念”和“解决与倍有关的实际问题”（求一个数是另一个数的几倍，一个数的几倍是多少）。其中，“倍”的概念的理解是本单元的核心内容，是学习其他相关内容的重要基础。如何帮助学生建立倍的概念呢？
在线阅读
全文下载
赣公网安备 36012102000372号
互知学术
全科互知