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论整本书阅读中核心素养之培养策略——以《红楼梦》阅读为例

范丽丽

山东青岛市城阳第一高级中学

培养学生的核心素养是高中语文教学的重要目标,实现这一目标,还需要教师革新教学思路、优化教学理念,以全方位、多层次引领学生融入到课堂之中。而整本书阅读作为高中语文的重要组成内容,在核心素养背景之下开展整本书阅读活动,引领学生逐步形成良好的阅读思维和习惯,有利于推动学生核心素养的发展。为此,本文以《红楼梦》整本书阅读教学为例展开详细研讨。
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【栏　目】 课堂教学
【分　类】 基础教育
【关键词】 整本书阅读 ; 核心素养 ; 培养策略 ; 红楼梦 ;
【出　处】 《语文教学与研究》2024年08期 第96-99页 （共4页）

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语文教学与研究（2024年08期）

导出/参考文献
[1]范丽丽，. 论整本书阅读中核心素养之培养策略——以《红楼梦》阅读为例[J]. 语文教学与研究 . 2024(08): 96-99.

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