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对语文实践活动的再认识及实施策略
张黎明
陕西《新课程报·语文导刊》
语文来自于生活,但不能等同于生活,两者之间存在着一定的差异。教师在设计和实施语文实践活动时,必须具备辩证思维,既要让活动充分地接近实际生活,又必须按照语文教学内在的规律办事,这样才能保证活动取得真正的效果。
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【栏 目】
聚焦与思考
【分 类】
基础教育
【关键词】
语文
;
实践活动
;
认识
;
原则
;
策略
;
【出 处】
《语文教学与研究》2024年08期
第30-35页 (共6页)
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语文教学与研究(2024年08期)
导出/参考文献
[
1
]张黎明,. 对语文实践活动的再认识及实施策略[J]. 语文教学与研究 . 2024(08): 30-35.
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《对语文实践活动的再认识及实施策略》
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