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对语文实践活动的再认识及实施策略

张黎明

陕西《新课程报·语文导刊》

语文来自于生活,但不能等同于生活,两者之间存在着一定的差异。教师在设计和实施语文实践活动时,必须具备辩证思维,既要让活动充分地接近实际生活,又必须按照语文教学内在的规律办事,这样才能保证活动取得真正的效果。
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【栏　目】 聚焦与思考
【分　类】 基础教育
【关键词】 语文 ; 实践活动 ; 认识 ; 原则 ; 策略 ;
【出　处】 《语文教学与研究》2024年08期 第30-35页 （共6页）

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语文教学与研究（2024年08期）

导出/参考文献
[1]张黎明，. 对语文实践活动的再认识及实施策略[J]. 语文教学与研究 . 2024(08): 30-35.

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