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核心素养导向下的初中语文课程结构化思考

徐小华

江苏省无锡市教育科学研究院

在深刻领会新课程理念基础上,如何指向学科核心素养,把握教材内容,整合课内外资源,实现对初中语文课程的结构化理解,并按照大单元设计要求,实施语文学科任务群的教学,推动学生在语文课堂的深度学习,是本轮教学改革的难点,本文试图从这个角度提出自己的思考。
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【栏　目】 聚焦与思考
【分　类】 基础教育
【关键词】 核心素养 ; 学科育人 ; 课程内容 ; 结构化 ; 深度学习 ;
【出　处】 《语文教学与研究》2024年08期 第40-43页 （共4页）

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语文教学与研究（2024年08期）

导出/参考文献
[1]徐小华，. 核心素养导向下的初中语文课程结构化思考[J]. 语文教学与研究 . 2024(08): 40-43.

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