首页
在线投稿
在线选题
学者主页
学术机构
互知阅读
学术动态
开通VIP
登陆
浏览历史> 收藏> 个人中心>
全部
期刊
文献
标题
作者
单位
摘要
关键词
栏目
基金
文献检索
高级检索 期刊导航
包含全部检索词
包含精确检索词
包含至少一个检索词
作者
出版物
发表时间
-

从名著导读到群诗阅读教学——以《诗经》为例

文迪

武汉大学附属外语学校

该研究聚焦《诗经》教学创新，提出从整本书导读到群诗阅读的教学路径。通过名著导读、群诗研读、审美创造三个教学层级，实现传统文化基因的现代转化。导读阶段构建学生对《诗经》的整体认知；主题群文研读阶段选取《关雎》《蒹葭》《子衿》三首诗，运用多态诵读与文本细读策略，揭示周代婚恋伦理与诗歌美学特质；审美创造阶段以《蒹葭》为范本，在解码语言密码的基础上，引导学生仿写诗歌。该模式有效促进了学生语言建构、文化认同与审美创造能力的协同发展，为经典文本的当代阐释提供了可操作的实践路径。
在线阅读 全文下载
【栏　目】 课堂教学
【分　类】 基础教育
【关键词】 《诗经》教学 ; 名著导读 ; 群诗阅读 ; 审美创造 ;
【出　处】 《语文教学与研究》2025年05期 第94-97页 （共4页）

相关文献

1.
王新伟：
名著导读在高中语文阅读教学中的教学计划
科学咨询
2020年06期
2.
郑玲：
分析初中语文名著导读教学策略
科学咨询
2020年03期
3.
陈开毅：
分析初中语文名著导读教学有效途径
科学咨询
2019年05期
4.
黎雪梅：
关于名著导读的几点建议
科学咨询
2019年05期
5.
梅纬：
初中语文名著导读研究
真情
2021年03期
6.
李明珣：
见微知著，美中有情——潘庆玉老师《湖心亭看雪》课例分析
真情
2021年01期
7.
黄明大：
初中语文名著导读有效教学策略探究
真情
2021年01期
8.
曾明：
初中语文名著导读方法探究
文渊·小学版
2019年10期
9.
赵鲜盛；武...：
基于名著导读的小学语文阅读教学策略探讨
爱情婚姻家庭·下旬
2021年05期
10.
卢苇：
如何在农村中学实施“群文阅读视域下的名著导读”
爱情婚姻家庭
2022年08期

语文教学与研究（2025年05期）

导出/参考文献
[1]文迪，. 从名著导读到群诗阅读教学——以《诗经》为例[J]. 语文教学与研究 . 2025(05): 94-97.

PDF在线阅读

《从名著导读到群诗阅读教学——以《诗经》为例》

价格：0.00元

微信支付
支付宝支付
国家新闻出版总署
中国期刊协会
中国知网
互知教育
国家图书馆
国家版权局
中国记者网
中国文明网
中国农家书屋网
中国全民阅读网
关于我们 版权公告 客服中心 在线咨询 用户建议 PDF在线工具

Copyright © 2021-2025 全科互知 | 赣ICP备2021006197号-4 | 新出网证(赣)字20417号
赣公网安备 36012102000372号 | 赣B2-20210313 | 技术支持：道然科技

sasa 互知学术
sasa 全科互知