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基于“三新”背景下高中语文教学合理设置情境研究

刘晓娜

山东省潍坊市寿光中学

在“三新”背景下现代高中语文教学面临着新的教学目标和挑战，教师需要采取创新的教学方法，提升学生的综合素养。情境教学法作为一种有效的教学策略，为高中语文教学提供了全新的发展机遇。通过合理设置教学情境，教师可以帮助学生更好地理解和感悟课文内容，激发他们的学习兴趣，提高课堂教学效果。本文从网络情境、跨学科情境和口语交际情境三个方面，探讨了如何在高中语文教学中通过合理创设情境激发学生的学习热情，提升他们的理解力和表达能力。
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【栏　目】 课堂教学
【分　类】 基础教育
【关键词】 三新 ; 高中语文 ; 情境设置 ; 教学 ;
【出　处】 《语文教学与研究》2025年05期 第115-117页 （共3页）

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语文教学与研究（2025年05期）

导出/参考文献
[1]刘晓娜，. 基于“三新”背景下高中语文教学合理设置情境研究[J]. 语文教学与研究 . 2025(05): 115-117.

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