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物叙事视域下高中小说教学探究

罗凯迎 黄凯

广东省佛山市顺德区第一中学 华中师范大学文学院

新课标背景下的小说教学亟需新的理论视角，物叙事为小说文本解读和教学实践提供了新的批评话语。物叙事理论是当代自然科学、哲学社会科学等“物转向”研究趋势在文学批评领域形成的研究范式，聚焦物在叙事作品中的功能。对小说中物叙事的关注，不仅是统编教材重要的学习任务和高考考查要点，也契合新课标从不同层面和角度解读小说的要求，具有应用于一线教学的可行性。教师可以从精读文本归纳整理“物”、立足教材筛选聚焦“物”、总结方法迁移拓展“物”三方面，搭建物叙事理论应用于高中小说教学的实践路径。
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【栏　目】 课堂教学
【分　类】 基础教育
【关键词】 物叙事 ; 物转向 ; 高中语文 ; 小说教学 ;
【出　处】 《语文教学与研究》2025年05期 第74-81页 （共8页）

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语文教学与研究（2025年05期）

导出/参考文献
[1]罗凯迎，黄凯，. 物叙事视域下高中小说教学探究[J]. 语文教学与研究 . 2025(05): 74-81.

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