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破茧与蝶变：考场作文的认知重构与表达革新

洪胜生

福建师范大学附属中学

本文基于核心素养导向下的高考作文命题变革，针对当前中学生考场作文存在的三大痼疾——素材陈旧、思维简单、表达雷同，提出“认知—思维—表达”的三维提升路径。通过解析近年高考满分作文及问题案例，结合新课标对思维发展与提升的要求，构建“生活认知—辩证思考—创新表达”的作文教学新范式，为突破应试写作困境提供理论框架与实践策略。
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【栏　目】 考试与评价
【分　类】 基础教育
【关键词】 认知重构 ; 思维锻造 ; 表达革新 ; 考场作文 ; 教学方法 ;
【出　处】 《语文教学与研究》2025年07期 第141-143页 （共3页）

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语文教学与研究（2025年07期）

导出/参考文献
[1]洪胜生，. 破茧与蝶变：考场作文的认知重构与表达革新[J]. 语文教学与研究 . 2025(07): 141-143.

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