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“项目学习”融入初中道德与法治教学的路径

陶然

南京师范大学附属中学仙林学校初中部

为了适应未来时代和社会发展的需求，教师需要培养学生的综合技能，并给学生创造实际运用的机会以积累经验。项目学习强调以项目任务激发学生兴趣，促进学生参与教学，从而让学生在完成项目的过程中培养和提升各种能力。因此，教师应结合学科特点及学生学情，在初中道德与法治教学中开展“项目学习”，以培养学生的综合能力。
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【栏　目】 教学实践
【分　类】 中等教育
【关键词】 初中道德与法治 ; 项目学习 ; 教学实践 ;
【出　处】 《中学课程辅导》2025年07期 第45-47页 （共3页）

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中学课程辅导（2025年07期）

导出/参考文献
[1]陶然，. “项目学习”融入初中道德与法治教学的路径[J]. 中学课程辅导 . 2025(07): 45-47.

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