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高中地理实践类作业设计与研究

徐倩敏

山东省平度经济开发区高级中学

在“双减”政策背景下，高中地理教学需重新审视和调整作业设计，以确保学生在减少书面作业的同时，能够通过实践类作业实现核心素养发展。在“双减”政策背景下，如何创新设计并实施高中地理实践类作业是亟须解决的问题。首先，教师应确立教学的基本原则，明确作业设计的具体要求；其次，应关注核心素养，明确作业设计的目标；再次，应拓展实践方式，创新作业设计的内容；最后，应重视展示与评价环节，确保作业实施的效果。
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【栏　目】 教学实践
【分　类】 中等教育
【关键词】 高中地理 ; “双减”政策 ; 实践类作业 ; 优化设计 ;
【出　处】 《中学课程辅导》2025年07期 第48-50页 （共3页）

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中学课程辅导（2025年07期）

导出/参考文献
[1]徐倩敏，. 高中地理实践类作业设计与研究[J]. 中学课程辅导 . 2025(07): 48-50.

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