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核心素养背景下初中生物学大单元教学研究

袁彩霞

广东省英德市第八中学

在核心素养的框架下，初中生物学教学面临着新的要求和挑战。大单元教学模式作为一种创新的教学方式，有助于整合零散的知识点，构建系统的知识体系，培养学生的科学思维、探究能力和社会责任感。为此，教师可以通过分析大单元教学的特点与优势，结合初中生物学的学科特点，提出一系列实施大单元教学的策略和方法。实践表明，大单元教学不仅能够提高学生的学习兴趣和课堂参与度，还能够促进学生核心素养的显著提升。
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【栏　目】 教育视点
【分　类】 中等教育
【关键词】 初中生物学 ; 核心素养 ; 大单元教学 ;
【出　处】 《中学课程辅导》2025年07期 第12-14页 （共3页）

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中学课程辅导（2025年07期）

导出/参考文献
[1]袁彩霞，. 核心素养背景下初中生物学大单元教学研究[J]. 中学课程辅导 . 2025(07): 12-14.

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