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中小学教育评价改革的区域探索与实践——以广州市海珠区阳光评价为例

陈兆兴

广东省广州市海珠区教育发展研究院

为深入推进区域基础教育高质量发展，广州市海珠区教育主管部门系统推进新课程标准核心素养导向的实践转化，着力构建科学化、系统化的中小学教育质量阳光评价体系。通过完善素养导向的评价指标体系、科学优化多维评价工具、创新应用教育大数据分析技术、系统深化评价改革效能等系统性举措，有效实现了学生核心素养的进阶式发展，为实现区域教育生态重构与优质均衡发展奠定了坚实基础。
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【栏　目】 视点_区域教研
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育综合
【关键词】 区域教育 ; 教育改革 ; 阳光评价 ; 教育质量 ;
【出　处】 《华夏教师》2025年10期 第9-11页 （共3页）

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导出/参考文献
[1]陈兆兴，. 中小学教育评价改革的区域探索与实践——以广州市海珠区阳光评价为例[J]. 华夏教师 . 2025(10): 9-11.

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