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核心素养导向的小学语文真实性学习路径探析

杨昌印

贵州省黔西市林泉镇林泉小学

作为学习科学研究的重要主题之一，真实性学习是指基于真实生活并面向真实世界的学习。真实性学习是核心素养发展的关键驱动力，要求教师遵循认知规律，聚焦真实问题，强化语言实践。通过模拟情境、亲历探究、合作学习等手段，精确定位问题，统整内容关联，搭建合作平台，并融入真实语境，有效促进学生自主探究、合作学习及语言实践能力。在此过程中释放真实性学习的潜力，培育学生的批判性思维、合作精神及创新能力，为学生的素养发展奠定坚实基础。
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【栏　目】 课程_教学新探
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育综合
【关键词】 素养导向 ; 真实性学习 ; 语言实践 ; 思维能力 ;
【出　处】 《华夏教师》2025年10期 第109-111页 （共3页）

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华夏教师（2025年10期）

导出/参考文献
[1]杨昌印，. 核心素养导向的小学语文真实性学习路径探析[J]. 华夏教师 . 2025(10): 109-111.

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