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基于教科书的跨学科学习任务设计与实施

叶托

浙江省温州市实验中学附属小学

语文跨学科学习旨在引导学生综合运用多学科知识发现问题、分析问题、解决问题,提高语言文字运用能力。教科书是学生学习的主要载体,统编小学语文教科书以双线组元的体例编排了丰富的课文及栏目,蕴含丰富的跨学科学习主题。准确解读教科书、了解学情,精选跨学科学习内容,结合跨学科学习价值确定教学目标,按需选择融入式、运用式、探究式等跨学科学习范式,设计有效的跨学科学习工具,有助于教师创造性地使用教科书,在多学科联动的实践中提升学生的语文核心素养。
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【栏　目】 理论研讨
【分　类】 基础教育
【关键词】 统编小学语文教科书 ; 跨学科学习 ; 学习任务群 ;
【出　处】 《小学语文》2025年04期 第15-20页 （共6页）

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小学语文（2025年04期）

导出/参考文献
[1]叶托，. 基于教科书的跨学科学习任务设计与实施[J]. 小学语文 . 2025(04): 15-20.

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