核心素养导向下的古诗词教学初探——以五年级上册第七单元《古诗词三首》为例
郝晓怡 马爱灵
山西省太原市杏花岭区后小河小学校 山西省太原市杏花岭区教研科研中心
古诗词是小学语文课程的重要教学内容,教师聚焦学生核心素养的培养与提升,可采取以下有效策略开展古诗词教学。首先,明确课程标准要求、解读教科书是开展古诗词教学的关键步骤,要准确把握教学内容的价值定位;其次,要立足学生的核心素养发展,建构素养导向下的教学模式;再次,要以学生的语文生活实际为出发点,注重学生的主体地位;最后,要妥善运用以评促学的评价方式,帮助学生综合提高语文核心素养。
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【分 类】
基础教育
【出 处】
《小学语文》2025年04期
第38-42页 （共5页）
赣公网安备 36012102000372号
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