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小学语文学习任务的优化设计与思考——以五下《田忌赛马》教学为例

王金涛

江苏省南京市银城小学

《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“2022年版课标”）明确提出：“义务教育语文课程内容主要以学习任务群组织与呈现。”2022年版课标实施三年来，这一理念已经基本得到了落实。但对学习任务的设计如何做到更优化、更有效，仍需要做进一步的探索与实践。本文以五下《田忌赛马》一课的任务设计为例，阐述在教学实践中的一些思考与做法。
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【栏　目】 封面
【分　类】 基础教育
【出　处】 《小学教学设计》2025年13期 第15-18+30页 （共5页）

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小学教学设计（2025年13期）

导出/参考文献
[1]王金涛，. 小学语文学习任务的优化设计与思考——以五下《田忌赛马》教学为例[J]. 小学教学设计 . 2025(13): 15-18+30.

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《小学语文学习任务的优化设计与思考——以五下《田忌赛马》教学为例》

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