依托跨学科学习 促进科普童话认知——一下《要下雨了》(第一课时)教学及点评
项妍 陆虹
【文本解读】《要下雨了》是一下第六单元的课文，课文中的三段对话形式基本相似。教学重点是引导学生了解故事里有哪些动物，它们在下雨前分别做了什么，再分角色读好小兔子和它们之间的对话。这一课的教学为第八单元“分角色朗读，读出角色的语气”进行了铺垫。本课的教学难点是理解“燕子低飞”“鱼出水面”“蚂蚁搬家”与下雨的关系。在教学中，教师既要引导学生理解、积累语言文字，让学生在角色扮演中学习情感朗读，又要鼓励学生基于现象提出问题、思考探究，了解科学常识，培养学生科学探究的思维方式。
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