诵读中感美 联结中立美 思辨中创美——二下《绝句》教学实录及点评
王存 王自文
【教学目标】1.通过借助图片、联系生活等方法，读准多音字“行”；随文认识并能正确书写“岭、含”等生字。2.在创作诗画明信片的情境中，通过自由读、合作读、配乐读等多形式诵读，能正确、流利地朗读古诗，积累古诗。3.借助可视板贴、情境对话、AI资源包等支架，通过抓景物、想画面的方法理解诗句意思，初步感受诗句情感；通过“青”色彩话题建构，在联结旧知中初步感受中华传统文化中的色彩文化。
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赣B2-20210313
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