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科学技术在初中生物学教学中的应用策略

杨兴婕

贵州省毕节市七星关区朱昌中学

科技进步促使我国教育理念与方式发生深刻变革。而传统教学偏重口头讲授,欠缺生动性和趣味性,导致学生学习积极性不高,不利于学生生物学核心素养的形成。将科学技术应用于生物学教学中,能激发学生的学习兴趣,深化对生物学知识的理解,能拓宽知识面。结合实例说明科学技术在生物学教学应用中存在的问题,并提出利用多媒体创设教学情境、借助微视频构建高效开放课堂、通过VR技术增强教学效果、应用生物科技培养科学思维等应用策略。
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【栏　目】 教育理论与教学研究_教学研究
【分　类】 基础教育
【关键词】 科学技术 ; 初中生物学 ; 应用策略 ;
【出　处】 《中学生物教学》2025年09期 第20-22页 （共3页）

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中学生物教学（2025年09期）

导出/参考文献
[1]杨兴婕，. 科学技术在初中生物学教学中的应用策略[J]. 中学生物教学 . 2025(09): 20-22.

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