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守护好教师专业成长的“根”“茎”“叶”

徐鹍

深圳市教育科学研究院

教师的专业成长就像树木的生长,欲成为栋梁之材,需要“根”“茎”“叶”等器官的通力合作,以及长期的积累沉淀。青年教师,初入职场,如刚出土的树苗,受“环境”的影响,可能一帆风顺茁壮成长,也可能遭遇困境艰难生长。但是,无论“环境”如何多变,守护好教师专业成长的“根”“茎”“叶”,最终定能有所收获。1深扎成长之“根”根一般生长在地面以下,具有吸收、固着、输导、贮藏等功能。
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【栏　目】 卷首
【分　类】 基础教育
【出　处】 《中学生物教学》2025年09期 第1页 （共1页）

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中学生物教学（2025年09期）

导出/参考文献
[1]徐鹍，. 守护好教师专业成长的“根”“茎”“叶”[J]. 中学生物教学 . 2025(09): 1.

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