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数字化转型背景下初中“生物学+”实践案例——以“中医药文化进校园实践活动”校本课程为例

高秀琼 吕艺愉 徐文珍

鲤城区教师进修学校 福建省泉州市第七中学 福建省泉州实验中学

通过数字化工具实施以“中医药文化进校园”为主题的“生物学+”实践活动,打破了学科界限,让学生在跨学科的互动和融合中学习知识并解决问题,促进核心素养的发展。数字化软件的有效使用,助力教师指导、管理、评价学生的实践活动。在开展“生物学+”实践活动时,选择数字化工具对于实现各项目标至关重要。
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【栏　目】 教育理论与教学研究_教学研究
【分　类】 基础教育
【关键词】 数字化转型 ; 生物学+ ; 中医药文化 ; 校本课程 ;
【出　处】 《中学生物教学》2025年09期 第28-32页 （共5页）

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中学生物教学（2025年09期）

导出/参考文献
[1]高秀琼，吕艺愉，徐文珍，. 数字化转型背景下初中“生物学+”实践案例——以“中医药文化进校园实践活动”校本课程为例[J]. 中学生物教学 . 2025(09): 28-32.

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