基于跨学科教育理念塑造中学生核心素养——“细胞的能量‘货币’ATP”教学设计
张美杰 崔聪颖
基于跨学科教育理念塑造中学生核心素养,设计“细胞的能量‘货币’ATP”教学时,通过创设情境导入新课,并以问题导向构建模型和回扣目标课堂小结等教学过程,帮助学生探究和理解生命活动的直接能源物质ATP。通过教育实践,强调了核心素养导向下的跨学科教学在培养学生全面素养中的重要性。
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