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劳动教育理念在初中生物学教学中的实践

康文月

上海市共康中学

劳动教育能够增强学生独立生活的技能,将劳动技能融入初中生物学课堂,可以激励学生积极参与实践活动,将理论知识转化为实际操作能力。通过创设生活情境、布置生活化作业、体验动手实验、开展项目化学习和品读诗词歌赋等课堂组织方式,帮助学生在探究实践中提升核心素养,达成学科育人目标。
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【栏　目】 教育理论与教学研究_特别关注
【分　类】 基础教育
【关键词】 劳动教育 ; 初中生物学 ; 有效途径 ; 探究实践 ; 核心素养 ;
【出　处】 《中学生物教学》2025年09期 第4-7页 （共4页）

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中学生物教学（2025年09期）

导出/参考文献
[1]康文月，. 劳动教育理念在初中生物学教学中的实践[J]. 中学生物教学 . 2025(09): 4-7.

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