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人工智能赋能初中生物学教学之我见

谢淼

江苏省南京市第十二初级中学

教育部发布的教育信息化发展相关报告显示,当前我国义务教育阶段已广泛普及数字化教学基础设施,尤其在东部沿海发达地区,智能设备已深度嵌入教学场景。面对教育领域的人工智能汹涌来袭之势,教师应该调整心态,积极拥抱科技。针对“人工智能赋能初中生物学教学”这一话题,就“赋能”中的“能”字,笔者的理解如下。
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【栏　目】 互动平台_聚焦“AI赋能生物学教学”
【分　类】 基础教育
【出　处】 《中学生物教学》2025年16期 第80页 （共1页）

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中学生物教学（2025年16期）

导出/参考文献
[1]谢淼，. 人工智能赋能初中生物学教学之我见[J]. 中学生物教学 . 2025(16): 80.

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