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初中生物学探究实践活动的教学建议与思考——以人教版《义务教育教科书生物学》八年级上册为例

杨涌

北京市西城区教育研修学院

探究实践活动能够加深学生对生物学概念的理解,提升对知识的应用能力,促进探究实践等核心素养的全面发展。在阐述探究实践活动与核心素养建构逻辑的基础上,分析了人教版《义务教育教科书生物学》八年级上册中探究实践活动的主要变化,同时对开展活动的建议进行了探讨,旨在为一线教师开展探究实践活动提供参考。
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【栏　目】 教育理论与教学研究_人教同行
【分　类】 基础教育
【关键词】 探究实践活动 ; 核心素养 ; 人教版生物学教材 ; 生物学教学 ;
【出　处】 《中学生物教学》2025年16期 第13-16页 （共4页）

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中学生物教学（2025年16期）

导出/参考文献
[1]杨涌，. 初中生物学探究实践活动的教学建议与思考——以人教版《义务教育教科书生物学》八年级上册为例[J]. 中学生物教学 . 2025(16): 13-16.

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《初中生物学探究实践活动的教学建议与思考——以人教版《义务教育教科书生物学》八年级上册为例》

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