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基于学科核心素养的情境化试题命制研究

陈根稳 宣雯雯

江苏省仪征市南京师范大学第二附属高级中学 江苏省仪征市教师发展中心

在学科核心素养背景下,情境化试题命制具有紧扣教材、以“新”考“旧”、情境真实、考查创新、关注热点、彰显育人等主要特点,从生活实践、跨学科融合、科研成果的角度对情境化试题命制进行实例分析,得出对高中生物学教学的启示,更好地发展学生的科学思维。
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【栏　目】 考试与命题研究_命题研究
【分　类】 基础教育
【关键词】 高中生物学 ; 核心素养 ; 情境化 ; 试题命制 ;
【出　处】 《中学生物教学》2025年16期 第67-72页 （共6页）

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中学生物教学（2025年16期）

导出/参考文献
[1]陈根稳，宣雯雯，. 基于学科核心素养的情境化试题命制研究[J]. 中学生物教学 . 2025(16): 67-72.

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