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STEM视角下开发校园垃圾堆肥箱的跨学科实践研究

刘珺珺

天津市滨海新区大港第六中学

在人教版生物学新教材七年级上册第2单元第3章“微生物”教学中,设计跨学科实践活动“校园垃圾堆肥箱的开发与实践”,通过聚焦单元整体概念体系,结合STEM教育理念,综合运用生物学、技术学、数学、工程学等多学科的相关知识和方法,让学生分析和解决问题。通过校园垃圾堆肥箱的开发与实践,增强学生的环保意识,完成绿色校园的闭环,提高学生的核心素养。
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【栏　目】 教育理论与教学研究_教学研究
【分　类】 基础教育
【关键词】 跨学科实践 ; STEM教育理念 ; 发酵原理 ;
【出　处】 《中学生物教学》2025年16期 第20-23页 （共4页）

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导出/参考文献
[1]刘珺珺，. STEM视角下开发校园垃圾堆肥箱的跨学科实践研究[J]. 中学生物教学 . 2025(16): 20-23.

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