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情境·进阶·拓展:美国教材《生物实验室》栏目特点及启示

商伟豪 王永田

鲁东大学生命科学学院

《生物实验室》是美国高中主流理科教材《科学发现者:生物·生命的动力》的特色栏目。对该栏目37个科学探究活动进行分析,总结出其探究类型多样化、探究主题情境化、技能训练体系化和开放水平层次化的特点,进而提出3点教学启示:创设真实情境、组织单元整体活动、重构探究形式。
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【栏　目】 教育理论与教学研究_环球视窗
【分　类】 基础教育
【关键词】 生命的动力 ; 《生物实验室》栏目 ; 科学探究活动 ;
【出　处】 《中学生物教学》2025年16期 第6-8页 （共3页）

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导出/参考文献
[1]商伟豪，王永田，. 情境·进阶·拓展:美国教材《生物实验室》栏目特点及启示[J]. 中学生物教学 . 2025(16): 6-8.

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