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促进科学思维发展的教学进阶设计——以“磁场和磁感线”教学为例

鲁丽娟 陆增友

淳安县梓桐镇中心学校 杭州市临平区乔司中学

以浙教版“磁场和磁感线”为例,展示基于促进科学思维发展的教学进阶设计。通过创设经验情境,激发问题意识;通过搭建问题支架,学习科学思维方法;通过构建多元评价体系,激发创新思维,从而培育学生的科学核心素养。
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【栏　目】 教学时空_教学设计
【分　类】 基础教育
【关键词】 科学思维 ; 教学进阶设计 ; 磁场和磁感线 ; 初中科学 ;
【出　处】 《中学物理教学参考》2025年18期 第39-41页 （共3页）

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中学物理教学参考（2025年18期）

导出/参考文献
[1]鲁丽娟，陆增友，. 促进科学思维发展的教学进阶设计——以“磁场和磁感线”教学为例[J]. 中学物理教学参考 . 2025(18): 39-41.

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《促进科学思维发展的教学进阶设计——以“磁场和磁感线”教学为例》

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