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审美与人格——初中语文古诗词教学探究

周爱霞

山东省潍坊市昌邑潍水学校

古诗词作为我国的文化瑰宝，一直以来都是国民教育的重要内容。尤其是素质教育普及后，古诗词受到了更广泛的重视。基础教育阶段的古诗词多为唐诗宋词，其题材涉及面广，蕴含着丰富的内涵，滋养了学生的精神世界，也提高了学生的审美能力。如何提高古诗词教学质量，培养学生语文学科核心素养是教师需要面对的难题。结合实际教学经验，探索古诗词有效教学的方法，以完成古诗词教学目标，促进学生语文学科核心素养的提升。
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【栏　目】 教海探航
【分　类】 中等教育
【关键词】 初中语文 ; 古诗词 ; 教学探究 ;
【出　处】 《中学课程辅导》2024年06期 第69-71页 （共3页）

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中学课程辅导（2024年06期）

导出/参考文献
[1]周爱霞，. 审美与人格——初中语文古诗词教学探究[J]. 中学课程辅导 . 2024(06): 69-71.

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