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表现性评价在初中语文作业设计中的应用

姚雯

福建省厦门市逸夫中学

表现性评价由评价标准、评价内容和评价量规三大要素构成，通过创设真实生活情境，引导初中学生在较复杂的综合性任务中应用知识和技能解决问题，对学生在学习过程中的表现进行评价。将表现性评价应用于初中语文作业设计中，有助于使学生在真实情境中提高语言综合运用能力。教师要立足核心素养，根据学习内容细化学习目标，立足真实情境，设计表现性任务，立足学习活动，设计合适的评价机制。
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【栏　目】 课题研究
【分　类】 中等教育
【关键词】 初中语文 ; 作业设计 ; 表现性评价 ;
【出　处】 《中学课程辅导》2024年06期 第120-122页 （共3页）

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中学课程辅导（2024年06期）

导出/参考文献
[1]姚雯，. 表现性评价在初中语文作业设计中的应用[J]. 中学课程辅导 . 2024(06): 120-122.

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