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深度学习视域下的高中生物学教学优化策略

陆晓梅

江苏省靖江市第一高级中学

新课程改革以来，生物学教学对教师和学生都提出了更高的要求。然而现阶段的生物学教学中仍然存在着很多问题，制约了学生综合能力与核心素养的发展。为了提升生物学教学质量和教学效果，教师必须深入分析当前生物学教学中存在的问题，从优化高中生物学教学应遵循的原则入手，探究当前高中生物学教学存在的难点，并提出相应的优化策略。
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【栏　目】 教育视点
【分　类】 中等教育
【关键词】 高中生物学 ; 深度学习 ; 优化策略 ;
【出　处】 《中学课程辅导》2024年24期 第6-8页 （共3页）

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中学课程辅导（2024年24期）

导出/参考文献
[1]陆晓梅，. 深度学习视域下的高中生物学教学优化策略[J]. 中学课程辅导 . 2024(24): 6-8.

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