首页
在线投稿
在线选题
学者主页
学术机构
互知阅读
教研活动
开通VIP
登陆
浏览历史> 收藏> 个人中心>
全部
期刊
文献
标题
作者
单位
摘要
关键词
栏目
基金
文献检索
高级检索 期刊导航
包含全部检索词
包含精确检索词
包含至少一个检索词
作者
出版物
发表时间
-

高中地理大单元教学中学科思维的培养策略

戴晓明

福建省南安第一中学

学科思维是学生有效学习和步入该学科领域的重要条件。高中地理教师在开展大单元教学时，应专注学科思维的培育，厘清地理学科思维的内核，创新教学模式，让学生在认知、理解、分析、探究地理问题的过程中采用地理学科特有的思维方式，有效解决地理问题，推进学生学科核心素养的发展。
在线阅读 全文下载
【栏　目】 课题研究
【分　类】 中等教育
【关键词】 高中地理 ; 大单元教学 ; 学科思维 ; 培养价值 ; 培养策略 ;
【出　处】 《中学课程辅导》2024年29期 第123-125页 （共3页）

相关文献

1.
李春杏：
注重自主发展 促进情感升华——浅谈高中政治核心素养的培养
科学咨询
2021年01期
2.
毛鹏鹏：
德育在高中地理教学中的渗透探究
科学咨询
2021年01期
3.
秦朝伦：
高中地理教学中高阶思维能力的培养
科学咨询
2021年01期
4.
王盛东：
基于高中生地理实践力培养的校园活动课教学研究
科学咨询
2021年01期
5.
赵红梅：
新时期高中地理教学的优化策略
科学咨询
2021年01期
6.
罗江燕：
研究地理学科核心素养下的高中地理案例教学综合
科学咨询
2021年01期
7.
高品龙：
高中美术教学中如何培养学生的主观能动性
科学咨询
2021年01期
8.
罗付仁：
如何在小学数学教学中培养学生的思考习惯
科学咨询
2021年01期
9.
姚泽胜：
如何科学培养高中生的阅读能力
科学咨询
2021年01期
10.
姜莉：
基于应用型人才培养创新高校英语教学的方向与措施分析
科学咨询
2021年02期

中学课程辅导（2024年29期）

导出/参考文献
[1]戴晓明，. 高中地理大单元教学中学科思维的培养策略[J]. 中学课程辅导 . 2024(29): 123-125.

PDF在线阅读

《高中地理大单元教学中学科思维的培养策略》

价格：0.00元

微信支付
支付宝支付
国家新闻出版总署
中国期刊协会
中国知网
互知教育
国家图书馆
国家版权局
中国记者网
中国文明网
中国农家书屋网
中国全民阅读网
关于我们 版权公告 客服中心 在线咨询 用户建议 PDF在线工具

Copyright © 2021-2025 全科互知 | 赣ICP备2021006197号-4 | 新出网证(赣)字20417号
赣公网安备 36012102000372号 | 赣B2-20210313 | 技术支持：道然科技

sasa 互知学术
sasa 全科互知