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立足核心素养 培养综合思维能力——以人教版高中地理教材为例

乔恩涛 尹辉娟

安徽省利辛县第一中 安徽省利辛县利辛中学

在高中地理教学中，要想更好地促进学生对地理知识的实践与运用，教师需要着力培养学生的综合思维能力，使学生能多方位、多角度看待、理解知识，解决实际生活中的问题。在高中地理课堂上，教师可以利用案例分析法、情境创设法等方式发散学生思维、引导学生深入探究，充分培养学生的综合思维，生成地理核心素养。
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【栏　目】 教海探航
【分　类】 中等教育
【关键词】 高中地理 ; 核心素养 ; 综合思维 ; 教学策略 ;
【出　处】 《中学课程辅导》2024年29期 第81-83页 （共3页）

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中学课程辅导（2024年29期）

导出/参考文献
[1]乔恩涛，尹辉娟，. 立足核心素养 培养综合思维能力——以人教版高中地理教材为例[J]. 中学课程辅导 . 2024(29): 81-83.

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《立足核心素养 培养综合思维能力——以人教版高中地理教材为例》

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