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生态文明素养融入初中道德与法治的教学实践

王耀亮

甘肃省武威市凉州区高坝镇高坝九年制学校

党的二十大报告将“尊重自然、顺应自然、保护自然”确定为全面建设社会主义现代化国家的内在要求之一。道德与法治作为引导和促进初中生思想品德发展的综合性课程，承担着培养学生生态文明素养的重要任务。对此，教师应从教育资源整合、教学模式创新以及实践活动开展三个方面设置生态文明素养融入初中道德与法治的策略，明确道德与法治教育在培养学生生态文明素养方面的关键作用，从而有效发挥初中道德与法治教育培养具有高度生态文明素养人才的前沿阵地作用。
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【栏　目】 教学实践
【分　类】 中等教育
【关键词】 初中道德与法治 ; 生态文明素养 ; 教学实践 ;
【出　处】 《中学课程辅导》2024年30期 第57-59页 （共3页）

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中学课程辅导（2024年30期）

导出/参考文献
[1]王耀亮，. 生态文明素养融入初中道德与法治的教学实践[J]. 中学课程辅导 . 2024(30): 57-59.

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