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『双减』政策下初中数学学困生转化策略

吴显军

福建省南平市邵武第六中学城南分校

随着“双减”政策的落地，当前教学越来越重视减负增效，并针对各个教学环节进行改革与创新。初中是夯实学生数学学习基础的关键阶段，因此学困生及其家长的焦虑情绪会越发突出。针对这一问题，初中教师要积极贯彻“双减”政策，探究转化学困生的策略，力求给予每一位学困生及时的帮助和有效的指导，帮助他们突破学习瓶颈，实现全面、个性化发展。
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【栏　目】 教育视点
【分　类】 中等教育
【关键词】 初中数学 ; “双减”政策 ; 学困生 ; 转化策略 ;
【出　处】 《中学课程辅导》2024年30期 第9-11页 （共3页）

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中学课程辅导（2024年30期）

导出/参考文献
[1]吴显军，. 『双减』政策下初中数学学困生转化策略[J]. 中学课程辅导 . 2024(30): 9-11.

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