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基于问题链培养初中生数学高阶思维的策略

余日寿

福建省南平市政和县第三中学

高阶思维是初中生数学核心素养培育的重中之重。在研究初中生数学高阶思维培养策略时，引入问题链教学设计理念，并以代数推理高阶思维能力的培养为研究对象，提出基于问题链培养初中生数学高阶思维的相关建议。首先以问题链为突破口，提炼单元内容的共性特征，助力学生系统学习思维形成。其次用问题链驱动数学学习活动接续，促进学生数学学习经验的转化。最后借助问题链推进数学探究过程深入，完成对学生演绎逻辑思维的培养。
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【栏　目】 教海探航
【分　类】 中等教育
【关键词】 初中数学 ; 问题链 ; 高阶思维 ; 策略 ;
【出　处】 《中学课程辅导》2024年30期 第75-77页 （共3页）

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中学课程辅导（2024年30期）

导出/参考文献
[1]余日寿，. 基于问题链培养初中生数学高阶思维的策略[J]. 中学课程辅导 . 2024(30): 75-77.

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