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大概念理念下的初中英语读写整合教学实践

董新红 朱新平

山东省淄博市张店区第一中学

《义务教育英语课程标准（2022年版）》强调以学科大概念为基石，建立课程内容的框架结构，同时通过主题的引导，将课程内容与实际情境相结合，从而推动学生学科核心素养的全面发展。文章首先从多个维度探讨了大概念理念下的初中英语读写整合教学价值，随后以鲁教版（五·四学制）英语九年级合一册“Unit 1 When was it invented?”为例，提出教学实践策略，以期为初中英语教学改革提供理论支持和实践指导。
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【栏　目】 教育视点
【分　类】 中等教育
【关键词】 初中英语 ; 大概念理念 ; 读写整合 ; 教学实践 ;
【出　处】 《中学课程辅导》2024年30期 第15-17页 （共3页）

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中学课程辅导（2024年30期）

导出/参考文献
[1]董新红，朱新平，. 大概念理念下的初中英语读写整合教学实践[J]. 中学课程辅导 . 2024(30): 15-17.

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